关于公布2015年校级教学改革研究课题立项名单的通知

发布者:系统管理员发布时间:2015-09-24浏览次数:1761

药大教〔2015193

 

关于公布2015年校级教学改革研究课题

立项名单的通知

各院部系、相关部门:

   根据《省教育厅关于做好2015年江苏省高等教育教改研究课题立项建设工作的通知》(苏高教〔20157号)文件精神和《关于开展2015年校级教学改革研究课题申报工作的通知》(药大教〔2015112号)文件要求,我校于20157月开展了2015年校级教学改革研究课题评审工作。经过评审组专家对已申报的125项课题进行严格评审,本轮评审共评出89项课题,现将立项工作有关具体事项通知如下:

一、立项项目

2015年校级资助立项课题89项。其中重点项目课题立项20项,一般项目课题立项29项,青年专项课题立项30项,教学管理类课题立项10项。校级教学改革研究课题立项名单见附件1

二、资助金额

校级重点立项课题的资助经费为30000/项,一般项目、青年专项和教学管理类立项课题的资助经费为5000/项。

三、管理办法

(一)《校教学改革研究课题计划执行书》的内容将成为学校对该课题管理和验收的重要依据。

(二)所有校教改立项课题均实行课题主持人负责制。教改课题的研究、管理工作都由课题主持人负责,主持人所在单位应加强对立项课题研究工作的指导和经费开支的监督,帮助课题主持人制定好研究实施计划,并提供研究所需的条件。课题研究过程中,研究计划、主要研究人员需要进行重大调整变化时,必须由课题主持人提出报告,所在单位签署意见,报学校批准。课题主要研究人员调离原单位的,课题主持人及其所在单位要采取措施保证课题研究工作的继续进行,并及时上报教务处。

(三)本轮立项课题的研究周期为一年半,即从20159月开始至20175月底截止。无特殊情况,不得延期结题。教务处将于20166月对各课题进行中期检查,必要时学校将组织专家组对教改项目进行实地检查和召开经验交流会。

(四)重点课题结题时必须在省级以上期刊发表相关教改论文不少于2篇,其他课题不少于1篇。同时提交正式研究报告,作为研究成果汇编。

(五)学校资助课题的经费采取分期拨付的形式,重点项目分3期拨付,其他项目分2期拨付。首期拨付部分经费,中期检查后根据项目的进展情况再拨付、追加经费或停止资助。对成果突出的项目,学校将在经费方面给予经费追加。

四、其他

联系人:高新柱,联系电话:86185220,邮箱:gaoxinzhu@126.com

本通知所有内容可在教务处网页下载。

特此通知

 

附件:2015年校级教学改革研究立项课题名单

 

 

 中国药科大学

2015 9 23


附件

2015年校级教学改革研究立项课题名单

重点项目

课题编号

课题名称

主持人

所属部门

2015XJJGZD01

《药品生产过程验证》基于 “现代学徒工”制模块化教学的研究与应用

黄家利

高职学院

2015XJJGZD02

制药工程师型人才培养模式的研究与实践

王志祥

工学院

2015XJJGZD03

基于胜任力标准的中国药师型人才培养模式及本科专业认证标准研究

徐晓媛

国际交流合作处

2015XJJGZD04

以药师职业生涯教育为核心推动职业教育、高等教育、继续教育一体化人才培养的研究与实践

章映欢    柳翠

继续教育学院

2015XJJGZD05

我国高等药学教育转型与药学人才培养模式创新研究与实践

姚文兵    樊陈琳  

校办、教务处

2015XJJGZD06

“政府-行业-高校”三位一体的专业建设质量保障体系的研究与实践

王欣然

教务处

2015XJJGZD07

“互联网+课堂”教学模式研究及其在药学信息检索课程综合改革中的应用

赵鸿萍   王锋 

理学院

2015XJJGZD08

面向药师型人才培养的基础课课程群教学综合改革与实践

冯锋

钟文英

理学院

2015XJJGZD09

药学类院校通识课模块的构建与实施途径研究

王儒年

社会科学部

2015XJJGZD10

高层次生物制药人才培养模式的改革

刘煜

生命科学与技术学院

2015XJJGZD11

生物制药专业课程“翻转课堂”教学模式改革与实践

郑 珩

生命科学与技术学院

2015XJJGZD12

建立“促进身体健康-丰富校园文化-培育大学精神”的综合体育课程改革与实践

张陵

景志强   

体育部

2015XJJGZD13

分阶段、分平台的药学文献检索教学体系探索

邱家学

图书馆

2015XJJGZD14

药学类院校大学英语课程体系的构建与探索

赵光慧

陆萍

外语系

2015XJJGZD15

“一主线、两类型、三模块”新型药物分析课程体系的研究与实践

柳文媛  宋沁馨 

药学院

2015XJJGZD16

基于多学科融合的药理学课程群教学综合改革与实践

季晖

胡庆华

药学院

2015XJJGZD17

培养学生中医药思维的教学体系探索

马世平  黄芳

中药学院

2015XJJGZD18

适应大健康产业发展需要的中药资源与开发创新型人才培养模式的研究

秦民坚 

中药学院

2015XJJGZD19

医药经管法国际化人才培养“136模式”的探索与发展

丁锦希

国际医药商学院

2015XJJGZD20

医药市场营销专业课程改革及应用型、复合型人才培养模式的研究与实践

常峰

冯国忠

国际医药商学院

 

一般项目

课题编号

课题名称

主持人

所属部门

2015XJJGYB01

基于现代化多媒体网络的生物化学“教”和“考”新模式的研究与实践

虞菊萍

高职学院

2015XJJGYB02

冻干车间实训教学内容改革与实践——辅助教学体系的建立

汪福源

高职学院

2015XJJGYB03

与国外同类的《制药化工设备机械基础》课程教学内容体系的比较研究及实践

于颖

工学院

2015XJJGYB04

(健康)计量经济学教学模式构建与实践

褚淑贞

国际医药学商学院

2015XJJGYB05

医药经济管理虚拟仿真实验中心建设的研究与实践---核心课程网络平台建设与运行机制探索

茅宁莹

国际医药学商学院

2015XJJGYB06

与职业标准相衔接的国际贸易专业__实验教学体系的构建与完善

华卉

国际医药学商学院

2015XJJGYB07

高校青年教师“五位一体”的成长路径研究

周新虎

理学院

2015XJJGYB08

理学院化学实验教学中心信息化管理平台开发与应用

郑朝华

武宁 

理学院

2015XJJGYB09

“分析化学”双语教学示范课程的研究与实践

季一兵        骆雪芳

理学院

2015XJJGYB10

医药数理统计全英文示范课程建设

 

理学院

2015XJJGYB11

基于OPEN-EDX平台《大学物理习题课》SPOC的建设与探索

马军

理学院

2015XJJGYB12

基地班《仪器分析》教学内容的比较研究

廖声华

陈家全  

理学院

2015XJJGYB13

慕课背景下分析化学教学改革初探

叶宝芬

贾沪宁

理学院

2015XJJGYB14

药学类人才全程化职业规划课程体系构建

付蕾

理学院

2015XJJGYB15

药学类高等数学课程教学内容体系探索_

顾强

理学院

2015XJJGYB16

药学院校学风建设机制研究与实践

张仕英

理学院

2015XJJGYB17

"魔力药盒”移动APP开发与应用

费卫

社会科学部

2015XJJGYB18

PBL教学法在社会心理学教学中的应用初探

高艳玲

社会科学部

2015XJJGYB19

《医药伦理学》教学方法的研究与应用

王健崭

社会科学部

2015XJJGYB20

微电影教学法在思政课教学中的应用——以《中国近现代史纲要》为例

宋书强

社会科学部

2015XJJGYB21

医学遗传学立体化教学模式探讨

陈向东

生命科学与技术学院

2015XJJGYB22

探究式导向联合案例教学法在生物制药设备课程改革中的研究与应用

吴旻

生命科学与技术学院

2015XJJGYB23

生物药物的制备工艺流程视频

何书英

生命科学与技术学院

2015XJJGYB24

体育教学、赛事与校园文化互动教学改革研究

王振亚

体育部

2015XJJGYB25

基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用研究

刘 燕

外语系

2015XJJGYB26

与新加坡国立大学合作改革生科基地专业现代药学II(药物质量控制)课程的教学体系与模式

吴春勇

药学院

2015XJJGYB27

药学国家虚拟仿真实验教学中心的内涵建设和可持续发展研究

何聿娴

药学院

2015XJJGYB28

MOOC在中药识别教学改革中的实践与应用_

 

中药学院

2015XJJGYB29

药用植物园中医药文化内涵建设的研究与实践

吴刚

中药学院

 

青年项目

课题编号

课题名称

主持人

所属部门

2015XJJGQN01

药物合成车间多层次教学模式的构建

许芸

高职学院

2015XJJGQN02

“课堂教学-课后延展-课外实践”三位一体的环境生态学教学模式的构建

郭瑞昕

陈建秋

工学院

2015XJJGQN03

具有药学特色的环境专业“教研结合”教学模式的研究与实践

史静

工学院

2015XJJGQN04

中、美大学《食品营养学》课程教学内容体系比较研究和实践

陈贵堂

工学院

2015XJJGQN05

基于“MOOC”的大学物理实验网络教学系统的建设

杜锦丽

理学院

2015XJJGQN06

PBL教学法在药学专业无机化学教学中的探索

刘海春

理学院

2015XJJGQN07

留学生全英文分析化学数字化课程体系的构建与实践

陈 蓉

理学院

2015XJJGQN08

基于MOOC的教学模式在《分析化学》教学改革中的实践

肖得力

理学院

2015XJJGQN09

基于双PBL模式的有机化学开放实验教学探索

焦 宇

理学院

2015XJJGQN10

培养具有国际视野和工程师思维的工学生——工学院高等数学探究式双语教学实践及探索

周森

理学院

2015XJJGQN11

立体化、多层次和系统性基础化学全英文教学体系的初步构建

张艳生

理学院

2015XJJGQN12

《面向对象C++程序设计》实验课程改革

关媛

理学院

2015XJJGQN13

药事法规课程“1234立体化教学模式” 的探索与实践研究

颜建周

国际医药学商学院

2015XJJGQN14

多元化医药管理统计学实践教学体系构建

席晓宇

国际医药学商学院

2015XJJGQN15

大学生“模拟两会”提案活动在思政课堂中的理论与实践研究

蒋忠华

社会科学部

2015XJJGQN16

大学生体质健康测试后续服务管理模式的构建与运行

杨川川

体育部

2015XJJGQN17

基于微视频的大学体育翻转课堂教学模式的设计与实践—以花剑为例

吴宗喜

体育部

2015XJJGQN18

基于资源整合观的大学生体育社团 发展模式的研究

张 丽

体育部

2015XJJGQN19

基于网络与课堂混合环境下学术英语课程“翻转课堂”教学模式研究

蒋玮

外语系

2015XJJGQN20

英语专业笔译课程数据驱动教学模式研究与实践

赵 娜

外语系

2015XJJGQN21

基于微信公众号和eclass教学平台的大学英语分专业教学研究

徐晋

外语系

2015XJJGQN22

利用MOOC和微课翻转大学英语听“说”课堂

张红花

外语系

2015XJJGQN23

基于合作学习模式下的中外小说戏剧在大学英语口语教学中的实践应用研究

李振

外语系

2015XJJGQN24

基于SPOC“翻转课堂”教学模式应用于中药分析教学中的改革和实践

严方

药学院

2015XJJGQN25

本科生生物药剂学与药动学实验一体化教学探索

何 伟

药学院

2015XJJGQN26

基于MOOC的波谱解析“翻转课堂”教学模式改革实践

曲 玮

中药学院

2015XJJGQN27

探究式、案例式、合作学习方法在生药学教学中的研究

杨华

中药学院

2015XJJGQN28

基于药物发现过程的探究式教学方法在药理学教学中的实践

魏志凤

中药学院

2015XJJGQN29

“三明治”教学法在药物代谢动力学教学中的应用

谢媛

中药学院

2015XJJGQN30

天然药物分析实验双语教学示范课程建设的研究与实践

杨杰

中药学院

 

教学管理项目

课题编号

课题名称

主持人

所属部门

2015XJJGGL01

药学类继续教育学生学习满意度的评价研究

王志刚

刘善军

继续教育学院

2015XJJGGL02

国内外优质MOOC资源共享机制及学分互认制度研究

高新柱

教务处

2015XJJGGL03

基于大数据的学生学习成绩分析应用研究

陆冷飞

教务处

2015XJJGGL04

深化探索我校创新创业教育改革新体系

 花春阳

宋建

教务处

2015XJJGGL05

校院两级教学常态数据和质量控制信息化建设的研究与实践

胡巍

教务处

2015XJJGGL06

基于胜任力的青年教师教学能力提升研究

陈元勇

人事处

2015XJJGGL07

基于微信平台的普通高校公共艺术教育教学研究与实践

严岩

校团委

2015XJJGGL08

医药院校大学生国学教育研究

朱林

校团委

2015XJJGGL09

药学专业学位研究生专业实践能力培养模式的反思、重构与实践

张永泽

研究生院

2015XJJGGL10

依托优质科研资源培养创新型人才的探索与实践

张志强

药物科学研究院

注:带★号项目为重点项目“政府-行业-高校”三位一体的专业建设质量保障体系的研究与实践”之子课题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - -