关于开展学校本科教学审核评估自评报告撰写分工和评建支撑材料建档工作的通知

发布者:胡巍发布时间:2016-09-01浏览次数:3770

  

  

各单位:

为进一步做好我校本科教学审核评估评建工作,根据《中国药科大学开展“本科教学工作审核评估”评建工作方案》(药大教〔2016122号)的工作部署,现要求各牵头部门组织做好自评报告的撰写和支撑材料的收集、整理、归档工作。具体要求如下:

一、工作原则

紧密围绕学校人才培养工作,以“证据说话、数据说话、师生说话”为原则,翔实、准确、按时地提交材料,力求全面展示学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作状态,彰显人才培养的中心地位和管理服务教学的理念。

二、具体内容

由各牵头部门负责自评报告和支撑材料的准备,具体分工和材料要求见附件。

1.自评报告

各牵头单位负责自评报告中分工部分的内容撰写。各协作单位要按照牵头单位的布置要求,积极提供详细的内容。各牵头部门按照“6+1”项审核要素、24项审核要点的结构框架撰写自评报告。每项审核要素要按照“存在问题、问题成因和改进措施”撰写存在问题。根据评估中心要求,存在问题和改进措施的篇幅占总报告篇幅的三分之一,问题分析务必基于现状数据进行准确深入的客观剖析,忌“浮于表面、套话虚话”。材料撰写时,注意对照《中国药科大学2007年本科教学水平评估自评报告》,特别是《中国药科大学本科教学水平评估整改报告》内容进行有针对性的比较和论述。

2.支撑材料

各牵头单位负责组织协作单位按照要求共同整理归档,各职能部门借此次评建工作准备契机,将本部门工作管理规范进一步梳理修订。本次支撑材料除向评建办提供纸质版一份存档,还要求提供配套电子版材料。要求发文、协议、奖状等以原件或复印件的PDF版本提供。教务、人事、学工的管理文件汇编、手册等以PDF格式提供。各类总结、讲话、报告以WORDPDF格式提供。一览表或统计表以WORDEXCEL格式提供。照片以JPG格式提供。

三、完成时间和形式

201671日前,各牵头部门提供各自负责部分的自评报告正文初稿。

201691日前,各牵头部门可进一步完善正文内容,评建办将基于各部门提供报告正文内容形成全校自评报告初稿。

2016101日以前,评建办组织各牵头部门负责人对自评报告内容进行审议完善。各牵头单位需按照附件要求,向评建办材料组提交相应部分的支撑材料及目录的纸质版和电子版。

四、工作要求

此项工作实行“部门一把手负责制”和“部门责任制”,即各牵头单位负责人为报送材料的最终审核人,并相应承担在专家进校检查期间对此部分内容的最终解释工作。

各牵头单位负责人务必高度重视,组织安排本单位责任心强、业务熟练的人员负责材料撰写、收集、统计和报送工作,确保内容真实无误。

联系人:胡巍,联系电话:86185202,办公室:江宁校区行政楼204

  

附件:中国药科大学本科教学审核评估职能部门准备材料

一览表

  

  

  

  

审核评估评建工作办公室

201662


附件:

中国药科大学本科教学审核评估职能部门准备材料一览表

审核

项目

审核要素

审核要点

牵头

单位

协作

单位

自评报告写作要点

提供支撑材料

1.定位与目标

1.1办学定位

1)学校办学定位及确定依据

2)办学定位在学校发展规划中的体现

综合改革办公室

党办

校办

教务处

各院部系

一、结构:

1、分别按照1.11.21.3的审核要素撰写综述,每项审核要素均独立论述。字数占该部分报告的2/3篇幅。

2、“定位与目标”总体存在问题和改进措施。字数占该部分报告的1/3篇幅。

3、总字数不低于4000字。

二、注意事项

1、问题要高度凝练,分析透彻,3个为宜。

2、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

1、第九次党代会主报告

2、校“十二五”、“十三五”规划

3、校综合改革方案发文

4、中国药科大学章程

5、转型发展大讨论活动的书记、校长系列讲话,“1+15”系列报告

6、来校长在2013年本科教学工作会议上的讲话

7、党委会、校务会研究本科教学工作的会议记录

8、校领导听课记录

9、校教学工作委员会名单和会议纪要

10、其他

1.2培养目标

1)学校人才培养总目标及确定依据

2)专业培养目标、标准及确定依据

1.3人才培养中心地位

1)落实学校人才培养中心地位的政策与措施

2)人才培养中心地位的体现与效果

3)学校领导对本科教学的重视情况

2.教师队伍

2.1数量与结构

1)师资队伍的数量与结构

2)师资队伍建设规划及发展态势

人事处

教务处

科技处

工会

各院部系

教师发展中心

一、结构:

1、分别按照2.12.22.32.4的审核要素撰写综述,每项审核要素均独立论述。字数占该部分报告的2/3篇幅。

2、“教师队伍”总体存在问题和改进措施。字数占该部分报告的1/3篇幅。

3、问题分析中要解释2007年水平评估生师比为15.47,当前生师比19.7的问题原因。

4、总字数不低于6000字。

二、注意事项

1、问题要高度凝练,分析透彻,至少3类。

2、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

3、数量、结构、获奖等方面尽量以数字和图表等展示。

4、综述要点面结合,既要有高水平教师,也要有普通教师发展和教学投入,不能以点带面。

1、学校师资管理文件汇编(包含职称晋升、定编定岗、分类管理、教师聘任和引进、教师培训、绩效考核、奖励和处罚等等各类文件)和教师手册

2、师资的“十三五”规划和其他本校各级各类师资提升计划

3、师德师风建设类文件、措施、表彰

4、国邦奖、新秀奖评选条例和名单公布文件

5、教师参加校外讲课竞赛获奖

6、高水平教师和团队名录

7、教师省部级以上个人荣誉和重要学术兼职任职情况汇总

8、教授、副教授近三年上本科生课情况

9、近三年高水平引进人才授本科生课程情况

10、近三年教师境外研修情况

11、“十二五”学校各类教学项目申报、立项、验收和评奖的发文

12、国家和省级“质量工程”项目

13、有关教师发展的文件和措施

14、教师发展中心开展的全国培训和校内培训活动汇总

15、国外兼职教授聘任文件

16、各学院教学发展措施材料:如青蓝工作室、教师教学导师、技能竞赛、双师型教师培养

17、其他

2.2教育教学水平

1)专任教师的专业水平与教学能力

2)学校师德师风建设措施与效果

2.3教师教学投入

1)教授、副教授为本科生上课情况

2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

2.4教师发展与服务

1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施

2)服务教师职业生涯发展的政策措施

3.教学资源

3.1教学经费

1)教学经费投入及保障机制

2)学校教学经费年度变化情况

3)教学经费分配方式、比例及使用效益

计财处

教务处

1、按照3.1审核要素撰写综述。

23.1部分存在问题和改进措施,至少凝练1个问题,分析透彻。

3、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

4、数量、绩效、分类等方面尽量以数字和图表等展示。

5、总字数不低于1000

1、教学经费管理文件

2、近三年教学经费投入分析

3、教学经费使用效益分析

4、近三年生均各类教学经费分析(如:实习、实验、教学)

5、其他

3.2教学设施

1)教学设施满足教学需要情况

2)教学、科研设施的开放程度及利用情况

3)教学信息化条件及资源建设

国资处

基建后勤处

图书信息中心

教务处

各院部系

1、按照3.2审核要素撰写综述。

23.2存在问题和改进措施。至少凝练1个问题,分析透彻。

3、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

4、数量、绩效、分类等方面尽量以数字和图表等展示。

5、问题分析中要解释2007年水平评估生均纸质图书63册,当前生均纸质图书52册的问题原因。

6、总字数不低于2000

1、实验室开放管理办法

2、图书馆藏书采购管理、读者服务、信息服务办法和措施

3、数字化校园建设及信息化工作管理文件

4、各院部系省部级及以上重点实验室对本科生开放情况

5、网络教学平台、教学管理、网考平台、学生管理信息化建设情况

6、校内实验中心和实训中心开放平台建设

7、体育场馆开放管理办法

8、教学楼物业管理、教室借用管理、教室维修、多媒体保修等管理办法

9、数字化博物馆和药用植物园,电子地图建设

10、可视化教室管理系统建设情况

11、节约型校园建设情况

12、其他

3.3专业设置与培养方案

1)专业建设规划与执行

2)专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设

3)培养方案的制定、执行与调整

教务处

各院部系

1、按照3.33.4审核要素撰写综述。

23.33.4存在问题和改进措施。至少凝练2个问题,分析透彻。

3、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

4、数量、绩效、分类等方面尽量以数字和图表等展示。

5、总字数不低于4000字。

1、“十二五”校专业综合改革文件

2、专业管理、专业负责人文件

3、“十三五”校品牌专业文件

4、省级以上品牌特色专业发文

52017版人才培养方案修订文件

6、新兴战略性产业专业、卓工专业发文

7、各本科专业建设规划和学校总体规划

8、专业设置和管理规定

9、专业现状分析

10、其他

3.4课程资源

1)课程建设规划与执行

2)课程的数量、结构及优质课程资源建设

3)教材建设与选用

12007年以来校精品课程、精品开放课、慕课立项发文

2、国家省级精品课程、双语课发文,国家精品开放课、人卫MOOC、爱课程协议

3、校外网络通识课使用情况和协议

4、“十二五”校级规划教材立项文件

52007年以来国家级、省部级规划教材、重点教材、教材获奖目录

6、我校教师主编教材目录

7、教材选用编写管理办法

8eclass平台建设和校外在线课程资源引进文件

9、网络先修课建设和使用情况

10、全英文教学和双语教学有关文件

11、其他

3.5社会资源

1)合作办学、合作育人的措施与效果

2)共建教学资源情况

3)社会捐赠情况

校办

国资处

计财处

国际处

科技处

学工处

教务处

继续教育学院

团委

各院部系

1、按照3.5审核要素撰写综述。

23.5存在问题和改进措施。至少凝练1个问题,分析透彻。

3、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

4、数量、绩效、分类等方面尽量以数字和图表等展示。

5、总字数不低于2000

1、校企共建的校外实践实训基地协议

2、学校2011计划有关文件汇编和协议

3、我校入选江苏省2011计划发文

4、药审中心、药师教育学院合作协议

5、校友会和教育发展基金会构架、管理文件和建设情况

6、基金会成立以来捐赠情况和捐赠款项使用情况

7、与境外大学(含香港职业训练局)合作协议和汇总目录

8、校外暑期社会实践基地汇总和协议

9、其他

4.培养过程

4.1教学改革

1)教学改革的总体思路及政策措施

2)人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革

3)教学及管理信息化

教务处

图书信息中心

各院部系

一、结构:

1、分别按照4.14.24.34.4的审核要素撰写综述,每项审核要素均独立论述。字数占该部分报告的2/3篇幅。

2、“培养过程”总体存在问题和改进措施。字数占该部分报告的1/3篇幅。

3、总字数不低于6000字。

二、注意事项

1、问题要高度凝练,分析透彻,至少3类。

2、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

3、紧密围绕近年来人才培养模式改革

4、数量、结构、获奖等方面尽量以数字和图表等展示。

1、教学管理文件汇编(教务、教研、实践、教学规范、教材、合作办学等)

22007年以来国家、省级、校级教学成果奖汇总名单、奖状或发文

32007年以来省级、校级教学改革立项汇总和校教改课题申报发文

4、“十二五”校教改课题成果汇编

5、新生研讨课、研究性教学、混合式教学、网络题库申报和立项通知

6、翻转课课程总结报告

7、青年教师科研项目转化实验课题申报和立项发文

8、国际课程、创业课发文

9、各院部系教学大纲、教学日历汇编

10、创新创业教育方案文件

11、拔尖计划系列管理规定、遴选发文和导师组培养计划

12、卓工计划系列管理规定、遴选发文

13、“远志计划”培养方案

14、转专业、双学位政策和名单

15、历年大创、开放性实验立项、历年校优秀毕业论文发文

16、团委管理文件汇编

17、学生社团有关规定

18、社团、竞赛、社会实践省部级以上获奖

19、第二课堂素质证书建设

20、人文艺术中心课程建设

21、学生国内外交流学习选派规定、情况汇总和学习成果认定

22、学生发表论文、专利情况

23、近三年一院一赛活动

24、其他

4.2课堂教学

1)教学大纲的制订与执行

2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学

3)教师教学方法,学生学习方式

4)考试考核的方式方法及管理

各院部系

4.3实践教学

1)实践教学体系建设

2)实验教学与实验室开放情况

3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果

4.4第二课堂

1)第二课堂育人体系建设与保障措施

2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

3)学生国内外交流学习情况

团委

学工处

国际处

各院部系

5.学生发展

5.1招生及生源情况

1)学校总体生源状况

2)各专业生源数量及特征

学工处

教务处

团委

各院部系

一、结构:

1、分别按照5.15.25.35.4的审核要素撰写综述,每项审核要素均独立论述。字数占该部分报告的2/3篇幅。

2、“学生发展”总体存在问题和改进措施。字数占该部分报告的1/3篇幅。

3、总字数不低于6000字。

二、注意事项

1、问题要高度凝练,分析透彻,至少3类。

2、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

3、综述要点面结合,既要有典型,更要有大部分学生发展,不能以点带面。

4、数量、结构、获奖等方面尽量以数字和图表等展示。

1、学工管理文件汇编(招生、学生管理、评优评奖、奖助补贷、就业)和学生手册

2、招生宣传、表彰和迎新方案

3、特殊群体学生管理帮扶

4、每年度学生学业指导活动

5、近三年心理咨询中心工作总结、新生心理测试报告、主题活动发文

6、近三年学生体质测试报告

7、学风建设管理规定

8、辅导员职责、查课查寝、一口清规定和落实情况

9、辅导员培训、技能竞赛、表彰

10、近三年本科生导师、优秀本导发文和本科生导师管理规定

11、近3年就业质量报告

12、学生职业规划课程

13、用人单位调研评价报告

14、学生先进典型的媒体报道汇编

15、其他

5.2学生指导与服务

1)学生指导与服务的内容及效果

2)学生指导与服务的组织与条件保障

3)学生对指导与服务的评价

5.3学风与学习效果

1)学风建设的措施与效果

2)学生学业成绩及综合素质表现

3)学生对自我学习与成长的满意度

5.4就业与发展

1)毕业生就业率与职业发展情况

2)用人单位对毕业生评价

6.质量保障

6.1教学质量保障体系

1)质量标准建设

2)学校质量保障模式及体系结构

3)质量保障体系的组织、制度建设

4)教学质量管理队伍建设

教务处

学工处

各院部系

一、结构:

1、分别按照5.15.25.35.4的审核要素撰写综述,每项审核要素均独立论述。字数占该部分报告的2/3篇幅。

2、“质量保障”总体存在问题和改进措施。字数占该部分报告的1/3篇幅。

3、总字数不低于5000字。

二、注意事项

1、综述要按照建立质量保障闭环来写。比如“听课评教情况-反馈-改进措施-成效”、“评学情况-反馈-改进-成效”都是按照这一闭环体系来写的。不能只注重写做了什么,还要写有效与否。

2、问题要高度凝练,分析透彻,至少3类。

3、不管是综述还是问题分析,必须以数据和证据说话,论据充分。

4、数量、结构、获奖等方面尽量以数字和图表等展示。

1、学校制定校标发文

2、各专业教学质量校级标准

3、各学院教学管理文件汇编

4、教学督导组组成、职责

5、学院级的专业建设和教学质量保障机构和岗位职责,教学管理队伍情况统计

6、每学期教学情况通报

7、每学期专项检查(实验、试卷)通知、总结

8、各级各类听课情况汇总表

9、近三年教学检查通知和各学院总结

10、近三年教学信息员工作总结和优秀信息员表彰

11、近三年学生评教情况和教师流转帮扶

12、学生评课报告

13、教师评学通知和2016年学情报告

14、教学状态数据库建设工作通知

15、近三年本科教学质量报告

162015年教学状态数据库分析报告

17、各学院参加专业评估/认证情况

18、各学院查课及学风自查总结

19、其他

6.2质量监控

1)自我评估及质量监控的内容与方式

2)自我评估及质量监控的实施效果

6.3质量信息及利用

1)校内教学基本状态数据库建设情况

2)质量信息统计、分析、反馈机制

3)质量信息公开及年度质量报告

6.4质量改进

1)质量改进的途径与方法

2)质量改进的效果与评价

7.特色项目

教务处

党办

校办

宣传部

特色聚焦,高度凝练。字数不低于3000字。拟围绕 “坚持行业特色,为行业发展服务,开展人才培养和智库支持,引领我国高等药学教育发展”的特色撰写。

12007年以来学校在各类媒体、教育部教育厅信息平台的报道、教育部简报等

2、学校主办的大型国内外研讨会汇总

3、向教育部、科技部、卫计委等提交的各类研究报告和标准

4、学校教育类专著《药学教育百年史》、《药学专业认证制度研究》和白皮书

5、教指委工作总结

6、其他

*各支撑材料中“其他”是指目录未提及,但可以作为该项审核要求有效证据的发文、制度、报告、措施等。