关于印发学校本科教学审核评估院部系季度评建任务考核指标的通知

发布者:胡巍发布时间:2016-09-01浏览次数:67

各院部系:

为进一步做好我校本科教学审核评估评建工作,根据《中国药科大学开展“本科教学工作审核评估”评建工作方案》(药大教〔2016122号)的工作部署,现编制各院部系第二、三季度评建任务指标。

任务考核实行 “一把手责任制”,评建工作绩效将纳入各单位的年度考核指标之中。各院部系应围绕评估指标,对照评估标准,结合日常工作,确保评建工作有序开展,确保数据准确、材料完备。

附件:审核评估院部系第二、三季度评建任务表

  

  

审核评估评建工作办公室

2016612

附件:

审核评估院部系第二、三季度评建任务表

考核阶段

审核

归属

审核分项

验收形式

分值

完成节点

考核说明

 

 

 

 

 

15分)

1.1成立本单位评建组织机构

1.2研究制定学院审核评估评建方案和专业评估方案

学院(部、系)关于组织机构、评建方案和专业评估方案的正式文件

3

630

有正式文件得分,没有不得分

1.3组织学院专业负责人、骨干教师参加培训动员大会

组织全院动员大会

2

召开动员大会得分,没有不得分

1.4整理学院党政联席会议研究本科教学的素材,对照审核评估指标,总结本单位教学工作的亮点、难点、弱点,并提出对策

**学院(部、系)审核评估评建工作问题分析和对策报告》

5

报告规范、完整、详实得满分;报告不规范完整得2分;没有报告不得分

1.5专业规划

1、各本科专业“十三五”建设规划

2、校内和行业专家参加的专业建设研讨会的会议纪要和专家论证报告

5

710

材料齐全、报告科学完整得满分;缺一项材料不得分。按照材料质量酌情打分。

没专业的学院,该项分值放在1.5中评价

 

 

 

 

 

 

 

 

75分)

 

2.1专项检查教学大纲、教学日历、教案、试卷、实验报告、毕业论文等教学文档(60分)

**学院(部、系)2016年教学大纲汇编》

12

630

数量齐全、编制质量好得满分;

数量缺失20%不得分;

依据编制数量和质量酌情量化打分

**学院(部、系)2015-2016学年第二学期教学日历汇编》

5

本学期理论课教案。按课程编号,每门课程至少提供1例教师教案。

10

630

要求同前。教案设计见发文范本。

学生实验报告样本。每类实验课,10个班以上的实验课,至少留存3个班的实验报告,5个班以下的实验课留存1个班的实验报告。

3

数量齐全,保管得当得分,否则不得分。不开设实验学院该分值放在教案部分

20141月以来的试卷按照规范要求装订成册,提供试卷目录。(6月份期末考试不在检查范围)

15

数量齐全、目录清晰、保管得当得5分,缺10%以上不得分。能对以往每学期试卷质量有自查评价得7分。

2016届本科毕业论文全套材料(各专业的毕业论文目录和实习手册,按规范标准装订的毕业论文&设计、评阅意见表、成绩评定表材料)

15

目录和材料齐全,无质量问题得满分;一份材料有问题扣1分,扣完即止。(无毕业论文学院该分值放在试卷部分,分值双倍)

2.2明确eClass教学平台课程网页负责人,完成资源建设和使用(学生访问量)(标准对照药大教【201675号文件)

本学期建课数量和基本资源达标

本学期开课课程,学生访问量达到生均3次及以上

10

630

符合基本资源要求的数量和访问量都达标得满分;

数量达不到90%的扣5分,其余酌减。

如本学期50%课程访问量不达标的扣5分,其余酌减

2.3整理本单位学风建设的措施与效果

1、学风建设具体活动计划、方案、执行总结报告;

2、月份查课记录汇总表

5

630

有执行总结报告和每月查课记录的得满分,缺项不得分。

3.师生调研

10分)

配合教学质量评价、在校生培养跟踪评价、教师发展评价

各学院教师和学生积极配合学校调研活动,有效答题率达到总人数的80%(以麦可思公司提供的有效答题率为准)

10

710

有效率达到80%的得满分,达不到60%的不得分,其余酌减

 

 

 

 

 

 

 

 

1.基本标准和纲领性文件(40分)

1.1专业标准、核心课程标准、人才培养方案、学院教学类规划 、管理制度

专业质量校级标准和专业核心课课程标准

20

930

专业标准10分,核心课标准10分。没有专业的学院该处分值移到教学文档

1、行业需求和毕业生素质的调研分析报告

2、人才培养方案论证会会议纪要和论证报告

32017版各专业人才培养方案修订意见稿

10

930

材料齐全、准备充分得满分;缺1份材料扣4分;扣完即止。

**学院(部、系)本科教学管理文件汇编》

5

930

汇编齐全,装订规范得满分;没有汇编不得分。

**学院(部、系)“十三五”学科专业建设规划》和《**学院(部、系)“十三五”教师教学能力提升计划》

5

930

2项规划目标具体,措施详实得满分,没有1项不得分。该规划可独立成文,也可纳于学院“十三五”总规划下的子规划。

2.教学文档

40分)

2.1专项检查教学日历、教案、试卷等教学文档(25分)

**学院(部、系)2016-2017学年第一学期教学日历汇编》

5

8

30

基本要求同第二季度考核要求。

2016-2017学年第一学期理论课教案。按课程编号,每门课程至少提供1例教师教案。

10

8

30

20166月期末试卷和8月份补考试卷按照规范要求装订成册,提供试卷目录。

10

9

30

装订规范、目录齐全占2分。各考试命题批改无质量问题、过程性考核有具体标准、试卷分析科学规范占8分。出现1门不符合规范的考试扣1分,扣完即止。

2.2基层教学组织的教学活动素材

集体备课记录、青年教师教学导师配备、教学传帮带记录(不限年度,要原始记录)

5

9

30

三项都有得满分,缺一项减2分(无专业学院此项减分双倍)

2.3 eClass教学平台建设(10分)

2016-2017学年第一学期开课课程的基本资源全部上线,并有一定的学生访问量。

10

9

30

课程全部上线得满分,数量达不到90%不得分。

3.教学状态数据库填报(20分)

协助完成教学基本状态信息库的2015年度数据填报工作

按照牵头部门要求提供数据和核对信息

20

930

依照状态信息库填报数据完成量打分。

完成100%得满分,不低于90%10分,不低于80%5分,完成不到80%不得分。