前言
随着信息技术的普及，绝大部分中学都已开设了信息技术课程，甚至将其纳入学业水平考试的范畴。我校的新生们普遍具备一定的信息技术素养和计算机应用能力。然而，也有一部分同学在计算机能力和信息技术基础知识方面略显不足，需要通过系统化的课程学习来提升。为了满足这一需求，我校决定为2024级本科新生（生物医药数据科学、生物统计学、药学（杰出药学家实验班）、临床药学（卓越药师实验班）、药学（拔尖创新班）、中药学（拔尖创新班）、生物制药（拔尖创新班）、药学（中外合作办学）、临床药学（中外合作办学）和化工与制药类专业学生除外）安排“计算机基础知识水平考试”。考试的具体时间和地点将另行通知。未能通过考试的同学将被要求参加《医药信息技术基础》课程学习，而通过考试的同学则可以根据个人情况和课程的剩余名额自愿选修该课程。
计算机基础课程的学习方法介绍
计算机专业的课程众多且多样，但它们的核心特点是注重实践，这与我们以往接触的理论课程在学习方法上有着显著的差异。换句话说，重视实践是学习计算机的关键。
计算机科学虽然仅有几十年的历史，但其领域之广、内容之丰富、发展速度之快，是其他学科难以比拟的，学习计算机的难度也在不断增加。在学习计算机时，我们不可能做到面面俱到，浅尝辄止的学习方式，最终只会一事无成。因此，要学好计算机，首先需要为自己设定一个切实可行的学习目标。
作为计算机学习的起点，我们可以确定一些基础或简单的学习目标。如果你已经具备较好的基础，也可以尝试设立一些高级或复杂的目标，完成更具挑战性的任务。
在计算机教学中，“任务驱动”的学习方法非常流行。这种方法先设定目标或结果，然后研究实施策略。在任务驱动教学中，我们打破了传统的由浅入深的教学顺序，通过几个有代表性的案例来学习每一章节的知识点，甚至包括最基本的菜单操作。这种方法让你先体验到成果，从而激发学习兴趣。用这种方法学习计算机，尤其是一些具有视窗界面的应用程序，往往可以取得事半功倍的效果。简而言之，就是“瞄准”自己设定的目标或任务，通过不断的学习和努力，逐步向目标靠近。
如果你认为计算机信息课程的学习仅仅是听课和观看课件，那么你已经犯了计算机学习的大忌——“多学少练”。学习计算机是一个熟能生巧的过程，实践在这个过程中起着至关重要的作用。仅仅观看演示步骤而不亲自动手练习，或者只是机械地重复别人的操作，都无法达到学习的目的。学习计算机，必须有足够的时间进行自主思考和实践，在反复的练习中巩固所学知识。
计算机是一门工具学科，因此在学习中“学以致用”至关重要。如果不能将所学知识应用于解决实际问题，那么这样的学习就是空洞且无效的。例如，在学Excel时，一些同学可能只满足于熟练掌握书中的例子。这种学习方式虽然可以应付考试，但在解决实际问题时就显得力不从心。要真正掌握Excel，使其成为得心应手的工具，还应该主动尝试自己编写一些综合性的实例，如利用其强大的函数和公式功能解决学习、生活中的重复性表单计算，甚至可以进行个人理财记账、数据计算、日程管理、投资分析等。相信你会从中获得许多意想不到的收获。同样，在学完Photoshop、网页制作等视觉艺术创作和技巧课程后，也应该逐渐摆脱模仿他人作品的局限，努力创造出具有自己个性、风格和内容的网页。
在计算机学科的实践中，最重要的不仅仅是模仿别人的练习，而是要有自己的想法，并努力寻求解决方案。只有在这种开动脑筋的实践中，你才能真正学到东西。
总之，无论学习什么，都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科，只要方法得当、勤奋刻苦、善于探索，任何基础都不会成为成功的障碍，相信在不久的将来，计算机一定会为你的工作和学习带来更多便利。
特别需要指出的是，在当今网络时代，网络已经成为我们生活不可或缺的一部分。充分利用网络资源是提高学习效率的重要途径。互联网上有许多学习网站，我校也提供了丰富的网络学习资源，我们应该基于“目标”和“任务驱动”的原则，合理利用网络资源，要避免在网络上浪费过多时间和精力，沉迷于网络的虚拟世界。
以下是“计算机基础知识水平考试”的知识点说明，同学们可以根据个人情况提前进行学习。
★考试要求：
一、了解并掌握信息处理与计算机应用基础知识
二、能比较熟练地使用常用的软件(Windows10、Word2016, Excel2016, PowerPoint2016)
★考试范围
一、信息处理与计算机应用基础知识
1．信息技术概况
(1) 集成电路的基本知识；
(2) 通信技术的分类、特点与发展趋势；
(3) 计算机的发展、特点与作用；
(4) 人类社会信息化的发展。
2．计算机硬件
(1) 计算机硬件的组成及其功能；计算机的分类；
(2) 常用输入设备(键盘、鼠标器、扫描仪、数码相机)的功能、性能指标；
(3) 常用输出设备(显示器、打印机)的功能、分类、性能指标；
(4) 常用外存储器(硬盘、光盘、U盘)的功能、分类、性能指标。
3．计算机软件
(1) 计算机软件的功能与分类；
(2) 操作系统的作用、功能、分类；
(3) 程序设计语言的分类和常用程序设计语言。
4．数字媒体及应用
(1) 计算机内信息的表示形式——二进制的基本概念；
(2) 计算机内文本（西文与汉字）的编码及相关文件的特点；
(3) 计算机图像与计算机图形的概念及应用；
(4) 计算机声音信息的概念及应用；
(5) 计算机动画、视频信息的概念及应用。
5．计算机网络
(1) 计算机网络的组成与分类；
(2) 计算机局域网与广域网的概念及应用；
(3) 网络信息安全常用技术及计算机病毒的防范。
二、常用软件的基本操作和应用
1.Windows操作系统
(1) 桌面外观的设置；
(2) 资源管理器及相关的文件操作（重命名、建立快捷方式、复制、剪切、粘贴等）；
(3) 检索文件、查询计算机内信息的方法。
2．Word文字处理
(1) 文字编辑：文字的增、删、改、复制、移动、查找和替换；
(2) 页面设置：页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格、页码、页眉、页脚；
(3) 文字段落排版：字体格式、段落格式、首字下沉、边框和底纹、分栏、背景；
(4) 高级排版：绘制图形、图文混排、艺术字、文本框；
(5) 表格处理：表格插入、表格编辑。
3．Excel电子表格
(1) 电子表格编辑：数据输入、编辑、查找、替换；单元格删除、清除、复制、移动；填充柄的使用；
(2) 公式、函数应用：公式的使用；相对地址、绝对地址的使用；常用函数的使用；
(3) 工作表格式化：设置行高、列宽；行列隐藏与取消；单元格格式设置；
(4) 图表：图表创建；图表修改；图表移动和删除；
(5) 数据列表处理：数据列表的编辑、排序、筛选及分类汇总；
(6) 工作簿管理：工作表的创建、删除、复制、移动及重命名。
4．PowerPoint演示文稿
(1) 基本操作：新建演示文稿；幻灯片插入、删除、复制、移动及编辑；插入文本框、图片及其他对象；
(2) 文稿修饰：文字、段落、对象格式设置；演示文稿主题选用与幻灯片背景设置；
(3) 动画设置：幻灯片内动画设置、幻灯片间切换效果设置；
(4) 超级链接：超级链接的插入、删除、编辑；动作按钮设置；
(5) 演示文稿放映设置(动画设计、放映方式、切换效果)。