近日，人工智能学院数理系物理课程群韩东强教师团队在《The Physics Teacher》发表题为“An Innovative Experimental Design for Measuring a Liquid Viscous Coefficient by a Falling Ball Method”的教学研究论文。
论文提出了一种十分巧妙的低成本测量液体黏度的教学创新方案。相比传统方案，该创新方案雷诺数约为0.24，远低于1，确保了液体的层流状态，有效避免液体湍流的影响，显著提升液体黏度的测量精度，极其适合低黏度液体黏度的测量。该教学方案引入圆柱边界修正公式，给出液体黏度随温度变化的关系，突破了实验室限制，为物理教学与课外实践提供了极具推广价值的新思路，获得期刊主编和匿名评审人的一致好评。
《The Physics Teacher》是由美国物理教师协会（AAPT：The American Association of Physics Teachers）主办的国际知名物理教育类期刊，是物理教学研究领域为数不多的SCI期刊之一，具有很高的学术影响力。此论文受到中国药科大学校级教学改革项目（No. 3052100061）的资助。
