各院部：
根据教育部高教司转发的中国高等教育学会《关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2020〕107号），为全面落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“四新”建设理念为引领，聚焦教学创新，引导高校教师潜心教书育人，全力推进高等教育“质量革命”。我校决定开展首届江苏省高校教师教学创新大赛（以下简称省赛）暨首届全国高校教师教学创新大赛校内选拔赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
推动教学创新 打造一流课程
二、大赛目标
（一）落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。
（二）推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为德高、学高、艺高的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。
（三）推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。
（四）强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励高校以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。
（五）引导分类发展。引导各类高校顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势，适应信息化时代的教学新要求，结合教师教学发展的不同特点和发展实际，推动高校教师队伍建设分类发展。
三、参赛对象及名额分配
（一）参赛对象
我校在职教师。参赛主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
（二）名额分配
我校有6个省赛名额。按省赛文件要求，我校推荐参加省赛的主讲教师中，正高职称不少于推荐限额的1/3，同时须适当考虑推荐参赛教师的学科分布。
各院部推荐参赛名额不超过3个（教师团队或个人），其中正高职称、副高职称、讲师各1个。
四、比赛环节
（一）院部推荐
（1）、学院积极组织教师申报，认真学习（高学会〔2020〕107号）文件精神内涵，并做好相应材料的准备工作。
（2）、学院应成立专项工作组，制定出学院竞赛推荐方案，并按名额进行推荐参加校赛。
（3）、推荐参加校赛的教师名单汇总表。（见附件4）
（4）、学院要对推荐评比工作进行总结，总结报告包括但不限于推荐评比基本概况、效果与亮点、存在问题与建议等内容。
（二）材料评审
各院部最迟于2020年12月10日前将名单汇总表以及各院参赛教师申报书、课程教学大纲、课程教学创新成果报告等材料纸质版（各一式1份）提交至行政楼201室，同时提交电子版（统一命名：所在院部+材料名称+教师姓名）至邮箱：cpujyk@126.com,教务处组织专家评委根据评分细则（评分标准详见附件3）进行评审。
五、材料要求
1.申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件1）。
2.课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（具体要求详见附件2）。
3.课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容:第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向;第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用;第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字，正文字数不超过4000字。
参赛教师提交的相关材料(申报书除外)和现场汇报环节中均不得出现参赛教师姓名及所在院部等相关信息。
六、奖项设置
本次校赛根据总成绩排名，设置一等奖、二等奖、三等奖若干。
获奖者由学校颁发证书和奖金。
七、其他事项
各院部应认真做好大赛组织与推荐工作。
参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
联系人：叶青 电话：86185207.
附件4：首届江苏省高校教师教学创新大赛推荐教师汇总表.docx
苏高教会〔2020〕38 关于举办首届江苏省高校教师教学创新大赛暨首届全国.pdf
教务处
2020年12月2日